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高中语文作文素材 名人名言及事例 黄金素材
小同伴们,你还在为作文没有合适的人物素材而苦恼吗?还在为没有典型的人物事例而愁云满面吗?人们常说:“得作文者得天下。”要想作文写得好,举例论证很重要。
其实大家原理都明确,就是无从下手,也不知道写啥。今天我在这里为你们总结了名人的事例,资助你轻松写出内容丰满很有说服力的好作文。例如,像达芬奇画鸡蛋的故事、著名物理学家爱因斯坦的故事等。名人名言及事勤 奋 读 书名言:1、 三更灯火五更明,正是男儿念书时。
黑发不知勤学早,白首方悔念书迟。——颜真卿2、念书破万卷,下笔如有神。——杜甫3、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。——华罗庚4、只要坚韧不拔地受苦自学,是不必担忧不成才的。
——华罗庚5、鸟美在羽毛,人美在勤劳。——(谚语)6、不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香? ——高明7、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——(对联)8、天才就是这样,终身努力,便整天才。——门捷列夫9、好念书,不求甚解,每有会意,便欣然忘言。
——陶渊明10、学而时习之,不亦乐乎? ——孔子事例:1、达•芬奇画蛋: 欧洲文艺再起时期的著名画家达•芬奇,从小喜好绘画。父亲送他到其时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十多天。
老师见他有些不耐心了,便对他说:“不要以为画蛋容易,要知道,1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;纵然是同一个蛋,只要变换一下角度去看形状也就差别了,蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完美的体现出来,非得下番苦功不行。”今后,达•芬奇用心学习素描,经由长时期勤奋艰辛的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画。
2、孙康映雪夜读: 晋人孙康,家贫而酷爱念书。夜晚,虽有时间却买不起灯油,只好默默地回忆,消化白昼学过知识。
有年冬天,他半夜醒来,感应屋内并非漆黑无光,还能隐约看到一些工具,原来是皑皑白雪反映所致,这给了他启发:何不借雪光来看书呢?于是雪夜,特别是月光映照下的雪夜,就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋勤学,他终于成为一个有名的学者,并当上了御史医生。3、头悬梁锥砭骨: 战国时苏秦,与魏人张仪同师鬼谷先生。
他夜间念书,苦心钻研,困倦欲睡时,就用锥子刺自己的大腿,血一直流到脚步上。汉代孙敬勤学,念书时,用绳子把头发系在屋梁上,以防止打瞌睡,来督促自己努力攻读。
4、被认为是傻子的科学家: 本世纪最著名的物理学家爱因斯坦,童年时并不显得智慧,3岁时才学会说话,怙恃因而认为他是一个傻子。上学后,有位老师对他父亲说:“你的孩子将是一事无成”,甚至迫令他退学。16岁时,他报考苏黎世大学,又因结果差而名落孙山。
但他并不灰心。通过勤奋学习,成了良好的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样乐成的,他写下了这样一个公式:A=X+Y+Z(A代表乐成,X代表勤奋学习、事情,Y代表好的学习方法,Z代表少说空话)。
5、明代宋濂抄书苦读 6、自学成“家”的高尔基注重积累名言:1、 不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江河。——荀子2、 海不辞水,故能成其大。山不辞土石,故能成其高。明主不厌人,故能成其众。
士不厌学,故能成其圣。——管子3、 搞学问就像滚雪球,越滚越大,不滚就化。——贾兰坡4、 无论什么事,如果不停收集质料,积之十年,总可成一学者。——鲁迅5、 积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉。
——荀子6、 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——老子7、 问渠哪得清如许,为有源头活水来。
——朱熹8、 涓滴之水终可磨损大石,不是由于它的气力强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 事例:1、锦囊出珍品: 唐朝“鬼才”诗人李贺,他的乐成在于积累。
为了搜集素材,他早上背上锦囊,骑着毛驴,外出游历,视察生活,一有灵感便记在纸上,放于锦囊中。一天下往返抵家中,将锦囊中积累的纸条拿出,在灯下选择整理,将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。
2、陶瓷积累知识: 唐代大诗人白居易为了积累诗作素材,准备了许多陶罐,并分门别类的贴着标签,整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按差别门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时,便函将陶罐倒空,将资料整理成文。3、日积月累终成伟业: 革命导师马克思,为写《资本论》,阅读了1500多种书,在书中引用了十几个学科、数百个作者的看法,留下了一百多本念书条记。
列宁在《列宁全集》中引用自已看过的书竟达1.6万多册。他在研究帝国主义专题时,读了148本书、49种期刊中的232篇文章,写下60多万字的札记。4、“厚积”者的楷模: 列夫•托尔斯泰如果没有那一叠厚厚的审讯记载,如何写出那原汁原味的俄罗斯下层劳感人民的语言;李贺如果没有谁人装诗的锦囊,怎能写出那脍炙人口的千古名句;姚雪垠如果没有那万张专题卡片,就不会有今天的长篇小说《李自成》。
家庭教育名言:1、 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管子 2、 父善教子者,教于孩提。
——林铎3、 怙恃威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。——颜之推4、 爱迪生幼年的故事,给了我两个深刻的印象:一是科学要从小孩学起,二是科学的幼苗要像爱迪生的怙恃一样敬服才气保全。
——陶行知5、 怙恃的生活就是孩子进入社会前的一本读物。——席慕蓉6、 怙恃的品德是儿子的最好遗产。——塞万提斯7、 孩子是映照怙恃行为的镜子。——斯宾诺莎8、 当孩子一开始呼吸时,教育就开始了。
——保尔9、 树不修不成。
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